Kita-Frühling

Qualitätsentwicklung in Kindertageseinrichtungen

Kinder frühzeitig und unabhängig von ihrer sozialen Herkunft an Bildung teilhaben lassen, schafft mehr Chancengerechtigkeit und individuelle Entfaltung. Das beginnt mit der Geburt und wird fortgesetzt in der Krippe, in der Kindertagesstätte, dem Kindergarten, die mit eigenen Leistungsprofilen auf unterschiedliche Begabungen eingehen können, ohne den Selektionsdruck der Schule. Mit besserer Integration und Förderung stellt sich eine qualitativ hochwertige frühkindliche Bildung den wachsenden sozialen Gegensätzen in der Gesellschaft entgegen. Auf breiter Front müssen die Vorschuleinrichtungen dabei unterstützt werden, zu einem wirklichen Ausgangspunkt individueller Bildungswege zu werden. Beste frühkindliche Bildung und Förderung ist das Ziel, eine gesamtgesellschaftliche Anstrengung der Weg zur idealen Kita.

Hinter Kita-Frühling stehen:

Gemeinsam mit namhaften Wissenschaftlern, Erzieherinnen und Erziehern hat McKinsey Konzepte und Erfahrungen aus Wirtschaftsunternehmen für ein ganzheitliches Qualitätsmanagement von Kitas aufbereitet. Die pragmatische Lösung der Online-Evaluation wird von der Soconic GmbH & Co.KG zur Verfügung gestellt. Das Institut Bildung Elementar und die Plattform Ernährung und Bewegung standen in einem Pilotprojekt zur Seite.

Der "Kita-Frühling" ist als übertragbares Programm für die strukturelle und inhaltliche Verbesserung von Kitas ausgelegt. Ziel ist es, möglichst überall in Deutschland eine optimale Bildungs- und Erziehungssituation zum Wohle der Kinder in Vorschuleinrichtungen zu schaffen.

Anwendungsleitfaden

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Anwendungsleitfaden des Kita Frühlings.pdf Der "Kita-Frühling" unterstützt Kita-Träger, sich den vielfältigen Herausforderungen und Reformnotwendigkeiten im Bereich der frühkindlichen Bildung zu stellen, insbesondere ein wirksames Qualitätsmanagement aufzubauen, und zugleich ein leistungsfähiges, umfassendes Management-System für die Führung der Kitas zu etablieren. Lesen Sie mehr dazu im Anwendungsleitfaden...